原创 京蒙协作赋能智慧教育:突破时空限制澳彩管家婆共享教学资源
中新网呼和浩特1月15日电 题:京蒙协作赋能智慧教育:突破时空限制共享教学资源
中新网记者 张玮
“面对教育数字化的‘变局’与‘新机’,内蒙古自治区全力推动教育的数字化转型,积极探索数字化转型下的教育高质量发展方向和路径。”在2025年内蒙古两会期间,内蒙古自治区政协委员、通辽市科尔沁区副区长杨秀媛在答记者问时如是表示。
杨秀媛举例道:“‘京蒙教育协作智慧平台’就是此背景下智慧技术赋能教育教学的一个生动案例。”
2023年10月,在北京、内蒙古两地教育部门的沟通协作下,该平台正式启动运行。平台突破了传统教学模式的时空限制,通过同步课堂、同步教研等应用场景,实现了两地老师、学生共享教学资源、共研教学方式、共建精彩课堂。
杨秀媛说:“内蒙古的孩子们在家门口就能享受到北京优质教育资源。”
近年来,通辽市科尔沁区在内蒙古全区中小学实现宽带网络、多媒体教学设备、录播教室等数字化基础设施全覆盖的前提下,接通国家、自治区和通辽市三级智慧教育平台,建设科尔沁区智慧教育云平台,并以此平台为依托,构建了“1+”数字模式,精准服务教育教学,进一步推进了智慧教育与传统教育的深度融合。
2024年3月,科尔沁区铁路第一小学与城乡7所学校共同举办了一场别开生面的双师课堂活动。借助云平台“双师”课堂模式,主讲教师通过网络直播的形式,将精彩的教学内容实时传送至各参与教室,与此同时,其他7所学校安排辅导老师在现场针对学生的反应进行即时互动和个性化指导,保障远程教学效果。
“双师课堂以其线上线下相结合的教学模式,打破了传统课堂的藩篱,让知识的传递不再受限于地域和时间。”杨秀媛向记者介绍,除了课堂体验更加丰富,云平台也充实着学生们的假期生活。“通辽市科尔沁区‘优课在线’是科尔沁区教育的假期名片,来自全区各校的优秀教师精心录制40余节精品课程,面向中小学师生免费开放。”
随着数据开发、应用场景、数智分析等多个维度的不断创新实践,科尔沁区大大小小的课堂上,这样的智慧教育变得越来越多,不仅提升了教学质量,优化了学习体验,也推动实现了教学资源的均衡优化配置。
在杨秀媛看来,智慧教育的内涵,绝不只是“上网课”这么简单。她建议深入推动教育理念、教学手段与思维方式等变革,让线上线下课程内容深度融合;构建统一的数据平台,打通数据孤岛,实现教育数据、资源的共享,让数字技术真正为教育所用;把数字化水平纳入学生综合素质和教师教学能力评价范畴,以人工智能、大数据等技术为驱动培养个性化创新型人才。(完)
本年度入选项目的研究成果具有原创性突出、社会意义重大的特点。其中,“核孔复合体成熟度调控合子基因组激活”的研究,解决了发育生物学领域的重大科学问题;“植物远缘杂交过程中‘花粉蒙导效应’的分子机制”的研究为未来实现植物远缘杂交、创制全新的植物种质资源奠定了坚实的基础;“肠道菌源宿主同工酶是调控代谢性疾病的新靶点”的研究,实现肠道菌群的精准调控,开辟了疾病预防、诊断、干预新路径;“人体器官芯片及多模态精准测量方法构建”的研究在药物研发和筛选、个性化医疗、环境评估、航空医学等领域有着十分广泛的应用。入选项目都是面向生命科学前沿,面向人民生命健康,聚焦解决热点问题。
吴江浩:最大原因是美国内一些人不接受中国取得更大发展,这是问题根本所在。为此美方大肆动员同盟国家,企图把中美之间的问题变为中国和世界的问题,在此过程中日本也被卷入其中。我们希望日方认清形势,做出正确判断。日美有同盟关系,中日也签有和平友好条约。这是经过两国立法机构批准的法律文件,双方都有履行的义务。日本国内有美国大选会左右世界局势的说法,但世界局势本不该被任何一国内政左右,其他国家也不应允许这种情况发生。无论美国内政如何变化,为了维护世界稳定与繁荣,中日关系都应坚持自己的独特“基轴”,其基本依归,就是我反复提到的中日四个政洽文件确立的原则和精神。希望日方同中方一道维护好两国关系的“基轴”。
日本政府多次表示,将在台湾问题上坚持中日联合声明立场,不会支持“台独”。《开罗宣言》明确规定把包括台湾和澎湖列岛在内的日本所窃取的中国领土归还中国,《波茨坦公告》第八条载明《开罗宣言》必将实施。中日邦交正常化时签署的中日联合声明明确规定,日本政府充分理解和尊重中国政府关于台湾是中国领土不可分割的一部分的立场,坚持遵循《波茨坦公告》第八条。希望日方言而有信,以实际行动严守承诺,不要向“台独”势力发出错误信号,不要让“台独”分子误以为搞“台独”会得到日本支持。日本少数政客执意同民进党当局勾连,言必称日台是所谓“有共同价值的亲密伙伴”,要与台湾共同守护“台海和平稳定”,这构成对中国内政的严重干涉,中方对此坚决反对。一旦触及“台独”红线,中方将采取有力措施,坚决维护国家主权和领土完整。